Pourquoi mettre en place une formation sur la biosurveillance dans les établissements d’enseignement agricole ?

Les organismes réglementés sont des organismes nuisibles (insectes, champignons, nématodes, plantes parasites, etc.) susceptibles d'avoir un impact sur la santé des végétaux, l'environnement ou l'économie. Leur introduction, leur présence et leur propagation sont encadrées par une réglementation européenne et nationale. Cette surveillance phytosanitaire de limiter leur dissémination et leurs conséquences.

Dans le cadre du plan Écophyto, la surveillance biologique du territoire constitue un levier essentiel. Les observations alimentent notamment les dispositifs d'épidémio-surveillance et contribuent à une gestion plus raisonnée des risques phytosanitaires, tout en limitant le recours aux produits phytopharmaceutiques.

Pourquoi impliquer les étudiants des établissements d’enseignement agricole 

Le premier maillon de la surveillance de ces organismes, ce sont les observateurs ! Et les futurs professionnels de la filière agricole en font partie ! Savoir reconnaître l’ambroisie dans son champ, ne pas la confondre avec l’armoise, puis prévenir les autorités, là est le début de la surveillance ! Les étudiants d’aujourd’hui, ce sont les futurs professionnels de demain, ils seront donc amenés à faire partie de ce réseau d’observateurs.

La formation Biosurveillance dans les établissements d’enseignement agricole

On y vient ! C’est dans ce cadre que s’inscrit notre formation avec un objectif pédagogique simple : Sensibiliser les futurs professionnels agricoles sur l’intérêt et la nécessité de la phytosurveillance du territoire. Les organismes nuisibles réglementés, les espèces à enjeux pour la santé humaine, la réalisation d’une inspection, ...  n’auront plus de secret pour eux !

Nous mettons un point d’honneur pour faire participer les étudiants, leur faire prendre conscience de leur futur rôle dans cette surveillance, ainsi que de leur présenter les différents métiers en lien avec l’inspection et la surveillance.

La formation se déroule sur l’ensemble d’une année académique, de septembre en année N à juin en année N+1. Au programme trois webinaires d’une heure, et quatre sessions terrains de 1h30 à 2h.

À qui s’adresse ce projet au sein des établissements d’enseignement agricole ?

• À un établissement qui a une SAU en grandes cultures et/ou des exploitations partenaires
• À une formation comportant des enseignements agricoles grandes cultures
• À un professeur partant pour cette coopération !

Première année, première collaboration avec un établissement d’enseignement agricole 

Pour la première année de ce projet, Grace au soutien de La DRIAAF d’Île-de-France, ce parcours de formation sera déployé auprès des étudiants en BTS ACSE (analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole) et ACD (agronomie et cultures durables) du lycée agricole ESTA (Ensemble Scolaire Terre et Avenir), de septembre 2026 à juin 2027.

Pour les sessions de terrain, celles-ci se dérouleront :

• Session de terrain sur les EESH (espèces à enjeux pour la santé humaine) : sur une zone avec présence d’Ambroisie
• Session de terrain sur les OR (organismes réglementés) : lors d’une inspection fictive d’un échantillonnage de pomme de terre en post-récolte.
• Session de terrain sur l’épidémiosurveillance : Dans une parcelle de colza non traité aux produits phytosanitaires.

Tout au long de leur parcours, les étudiants seront amenés à participer à la réalisation d’une vidéo making-off pour valoriser ce projet. Nous vous invitons à suivre notre page LinkedIn pour rester informé de l'avancement des principales étapes de notre parcours.

Vous souhaitez mettre en place cette formation au sein de votre établissement d’enseignement agricole ?

Contactez-nous à l'adresse e-mail ci-dessous afin d'échanger sur votre projet et d'étudier les adaptations possibles pour répondre au mieux à vos besoins en cliquant ci-dessous !
formation@fredonidf.fr
Programme de la formation